ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ «СЕМЬЯ — МОЯ ОПОРА»
15.05.2026 г. в рамках реализации региональной инновационной площадки в группе компенсирующей направленности (логопедической) для детей старшего дошкольного возраста прошло интегрированное занятие педагога‑психолога, кандидата психологических наук, и хореографа Джандаровой А. С. на тему «Семья — моя опора».
Занятие было приурочено к празднованию Дня семьи, любви и верности и направлено на формирование у дошкольников ценностного отношения к семье, развитие эмоциональной отзывчивости, коммуникативных навыков и гармонизацию психоэмоционального состояния детей.
Основной целью занятия стало укрепление представлений детей о семье как о главной жизненной опоре, развитие межполушарного взаимодействия, повышение уровня саморегуляции и снятие эмоционального напряжения. В ходе занятия решались следующие задачи: развитие мелкой моторики и координации движений, активизация внимания и памяти, совершенствование тактильного восприятия, формирование положительного эмоционального настроя, а также развитие способности к взаимодействию и совместной деятельности.
Занятие началось с приветствия и комплекса нейрогимнастических упражнений, направленных на развитие межполушарных связей и активацию познавательной деятельности детей. Ребята с интересом выполняли упражнения «Кулак — ребро — ладонь», «Колечки» и «Ухо — нос», тренируя внимание, координацию и быстроту реакции.
В основной части занятия дети создавали песочную аппликацию «Ромашка верности» — символ семьи, любви и верности. Использование сухого цветного песка способствовало развитию мелкой моторики, сенсорного восприятия и творческого воображения. Особое внимание уделялось нейропсихологическим элементам: дети выполняли задания ведущей и неведущей рукой, что способствовало активизации работы обоих полушарий мозга.
Ярким и эмоциональным моментом занятия стала динамическая пауза — танец‑разгрузка с «шуршиками». Под ритмичную музыку воспитанники выполняли координационные и перекрёстные движения, развивая чувство ритма, баланс, слуховое внимание и навыки саморегуляции.
Инновационность данного мероприятия заключается в интеграции нейропсихологических технологий, элементов арт‑терапии, песочной терапии и танцевально‑двигательной активности в единое коррекционно‑развивающее пространство. Такой комплексный подход способствует не только эмоциональному развитию дошкольников, но и эффективной стимуляции познавательных процессов, межполушарного взаимодействия и социальной адаптации детей с речевыми особенностями.
По итогам занятия у воспитанников повысился уровень эмоциональной вовлечённости, улучшились навыки координации движений и взаимодействия со сверстниками, укрепилось положительное отношение к семейным ценностям. Дети получили положительные эмоции, опыт совместного творчества и общения, а созданные своими руками «ромашки верности» стали символом любви и заботы о близких людях.