КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ «ФОРМИРОВАНИЕ СОЦИАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ В РАМКАХ ПРОФОРИЕНТАЦИИ В ДОУ»
Цель: помочь педагогам планировать и реализовывать образовательную деятельность по ранней профориентации детей дошкольного возраста.
Задачи: развивать дифференцированный подход развития каждого дошкольника с учетом непрерывного обучения и воспитания при подготовке детей к труду с постоянными поисками наиболее совершенных путей трудового самоопределения.
Келимат Караевна начала консультацию с приветствия – разминки «Профессия на букву», где каждый педагог по кругу называл профессию, начинающуюся с первой буквы своего имени. (Например: Мадина – модельер.)
Во вводной части педагоги отвечали на вопрос: может ли дошкольник выбрать профессию?
Далее, педагоги обсудили проблемный вопрос: что общего между профориентацией и социальной компетенцией?
Теоретическая часть сопроводилась просмотром презентации «Понятие социальной компетенции».
В практической части Келимат Караевна предложила педагогам следующие упражнения: «Профессия – компетенция», «Проблемная ситуация», «Копилка идей».
В заключение консультации, Келимат Караевна раздала педагогам памятки «Формы и методы формирования социальной компетенции через профориентацию»
Вывод: консультация для педагогов прошла в теплой и дружеской атмосфере. Педагоги пришли к выводу, что формирование социальной компетенции через профориентацию – это не отдельное занятие, а системная работа, пронизывающая все виды детской деятельности.
