«21 МАЯ – ДЕНЬ ПАМЯТИ И СКОРБИ АДЫГОВ»

      22.05.2026 г. в 3 «А» классе МБОУ «СОШ а. Али-Бердуковский им. Джамбекова С.Г.» было проведено внеклассное занятие « 21 мая – День памяти и скорби адыгов» учителем начальных классов Езаовой З.И.

Цели и задачи:

• познакомить детей с трагическими событиями времён Кавказской войны;
• воспитывать уважение к историческому прошлому адыгов, ставших жертвой Кавказской войны19 века;
• способствовать сохранению культурного наследия адыгов, укреплению мира и согласия между всеми народами нашей страны.

Мероприятие ставило целью познакомить детей с трагическими событиями времён Кавказской войны, воспитать уважение к историческому прошлому адыгов, ставших жертвой Кавказской войны XIX века, а также способствовать сохранению культурного наследия адыгов и укреплению мира и согласия между всеми народами нашей страны. Занятие началось с мультимедийной презентации, которая демонстрировалась под пронзительную песню «Дорога к Стамбулу», что сразу настроило учащихся на эмоциональное восприятие темы. После презентации учитель кратко и доступно для младших школьников изложил историю Кавказской войны, а затем ученики прочитали стихотворения, посвящённые памяти предков.

Инновационность мероприятия заключалась в органичном соединении аудиторной и выездной (экскурсионно-мемориальной) частей, что позволило реализовать принцип «история рядом» — переход от абстрактного знания к личному соприкосновению с местом памяти. После завершения теоретической части в классе учитель вместе с детьми отправились к Памятнику жертвам Кавказской войны, который был установлен в 1989 году на холме вблизи аула Али-Бердуковский Хабезского района Карачаево-Черкесии жителем Михаилом Хутовым и его односельчанами. Этот выход за пределы школьного здания превратил занятие в образовательное событие с высокой воспитательной силой: дети не просто услышали о трагедии, а физически оказались у монумента, что усилило эффект погружения и личной сопричастности.

У памятника ученица прочитала стихотворение-обращение поэта М.Х. Бемурзова, после чего была объявлена минута молчания, а затем дети возложили цветы. Таким образом, занятие выстроено как педагогический маршрут «от знания к чувству, от чувства к действию»: от презентации и рассказа учителя через выразительное чтение стихов к реальному ритуалу памяти у обелиска. Мероприятие выполнено на высоком методическом уровне, способствует формированию у младших школьников исторической памяти, уважения к предкам и патриотических чувств на примере малой родины. Рекомендовано внести сценарий занятия в методическую копилку школы как образец интеграции краеведческой работы и гражданско-патриотического воспитания в начальной школе.