ПУТЕШЕСТВИЕ ДЕНЕГ В РАЗНЫЕ СТРАНЫ
30.10.2026 г. Заканчивая очередной месячный план по финансовой грамотности, на занятии говорили о путешествии денег в разные страны. Ребята отправились в необычное путешествие - не на самолёте и не на поезде, а вместе с деньгами! Собрали «чемодан путешественника» и «полетели» по карте: сначала в Россию - посмотрели на рубли, потом в Америку- узнали про доллары, в Европу - про евро, а ещё заглянули в Китай - познакомились с юанями. Поиграли в «Международный магазин»: учились понимать, что в каждой стране свои деньги и их нужно обменять, чтобы что-то купить.
Расставляли купюры по странам на большой карте и подбирали флаги.
Украшали «валютный альбом»: приклеивали картинки монет и банкнот.
Воспитатель поставила следующие цели и задачи:
-сформировать у дошкольников элементарные представления о деньгах и труде, чтобы ребёнок понимал: вещи и услуги появляются благодаря работе, а деньги - это средство обмена;
-учить понимать, что деньги в разных странах называются по-разному: у нас - рубли, в Америке- доллары, в Европе- евро;
-дать детям понимание того, что перед покупкой в другой стране деньги нужно поменять в «обменнике».
Инновационность таких занятий в том, что сложные понятия даются не через лекции, а через игру и практику: игра выступает как основа: дети «проживают» ситуации (магазин, банк, обменник) и учатся принимать простые финансовые решения.
Это даёт:
- безопасный старт финансовой культуре (без сложных терминов);
- связывает с реальными бытовыми ситуациями («в магазине платят», «у мамы зарплата»);
- развивает счёт, логику, умение договариваться (в играх);
- помогает воспитывать бережливость и уважение к труду.
Знакомство с деньгами разных стран открывает детям целый мир: они учатся видеть, что за каждой купюрой стоит труд, а путешествие даже в игре учит понимать и уважать других. В простых игровых ситуациях малыши незаметно осваивают важные правила взрослой жизни - ценить то, что имеешь, и думать, прежде чем тратить.