«КТО ПОЧИТАЕТ СТАРШЕГО, САМ СТАНЕТ ПОЧИТАЕМЫМ»

Цели и задачи:

• раскрыть значение уважения к старшим;
• развивать понимание взаимосвязи между отношением к старшим и собственным будущим;
• формировать навыки вежливого и этичного поведения в повседневной жизни.

Мероприятие началось с содержательной беседы о том, кого мы называем старшими и почему так важно проявлять уважение к ним.
На встречу была приглашена бабушка одной из учениц, которая поделилась воспоминаниями и рассказала детям о традициях адыгского этикета, о правилах общения и поведении в присутствии старших.

Далее учащиеся обсудили жизненные ситуации, в которых проявляется уважение — в транспорте, дома, на улице, в школе. Дети активно делились личным опытом, приводили примеры добрых поступков и рассуждали, почему важно помогать старшим.

За неделю до мероприятия учащиеся получили творческое задание — подготовить короткие видеоролики, в которых показали, как помогают пожилым людям, уступают место, проявляют заботу и внимание. Такой формат позволил объединить воспитательную и творческую деятельность, развивая навыки медиаграмотности, самопрезентации и командного взаимодействия.

В ходе мероприятия дети поставили небольшую инсценировку, выучили пословицы и стихи, отражающие ценность уважения к старшим. Особое место занял конкурс пословиц и мудрых высказываний, где учащиеся объясняли их смысл и связь с реальной жизнью. Мероприятие отличалось интеграцией традиционных ценностей и современных педагогических технологий.
Использование интерактивных форм обучения, медиапроектов и элементов исследовательской деятельности обеспечило высокую степень вовлечённости учащихся.

Педагог применил личностно-ориентированный и деятельностный подход, вовлекая детей в практическое осмысление этических норм через реальные жизненные примеры.
Привлечение представителей старшего поколения стало проявлением социального партнёрства школы и семьи, укрепляющим преемственность культурных традиций.

Использование видеороликов, инсценировок и мультимедийного контента позволило создать эмоционально насыщенное образовательное пространство, где традиционные ценности воспринимались современными средствами коммуникации. Таким образом, мероприятие стало примером инновационного подхода к духовно-нравственному воспитанию, соединяющего уважение к традициям с технологиями XXI века.

• дети научились осознавать значение уважения к старшим и приводить конкретные примеры проявления этого уважения;
• сформировались начальные представления об адыгском этикете и его роли в жизни человека;
• расширился словарный запас учащихся за счёт употребления пословиц, поговорок и этических выражений;
• повысился уровень коммуникативной культуры и эмоционального интеллекта детей;
• укрепились связи между поколениями, активизировалось взаимодействие семьи и школы.

Внеурочное мероприятие «Кто почитает старшего, сам станет почитаемым» стало ярким примером сочетания традиционных духовных ценностей и современных педагогических решений. Оно способствовало формированию у младших школьников осознанного отношения к нормам поведения, нравственным устоям и культурному наследию народа, а также развитию эмпатии, уважения и социальной зрелости.