ЗАНЯТИЕ «МОСТЫ»

           03.02.2026 года прошло занятие в старшей группе «Мосты».

Цель данного занятия продолжать учить анализировать простые изображения, выделять в них геометрические фигуры. Развивать интеллектуальные и творческие способности дошкольников.

Задачи:

• Учить анализировать готовую графическую модель, выделяя в ней изображения основных частей, сопоставлять пространственное расположение всех частей
• Развивать умение самостоятельно подбирать необходимые детали по величине, форме в соответствии со схемой.
• Развивать умения учитывать конструктивные свойства деталей (устойчивость, форма, величина);
• Способствовать развитию внимания, логики, аналитического мышления, умения расчленять, конкретизировать, строить по схеме.
• Продолжать учить анализу объекта, используя технологию ТРИЗ «Пять экранов».
• Учить договариваться между собой и строить сообща.
• Обогащать словарь новыми понятиями: опора, перекрытие, спуск.

      В рамках программного занятия по конструированию «Мосты» посмотрев презентацию, дошкольники познакомились с  тем, как со временем менялась конструкция мостов.  Размышляя над тем, почему же происходили эти изменения, дошкольники пришли к выводу, что они были обусловлены тем, что со временем менялась нагрузка на мосты. Если в древние времена через мосты переправлялись единичные всадники, люди, повозки, то сейчас через мосты проходят целые товарные поезда. Поэтому со временем усложняются и конструкции мостов.

     Используя  уже знакомую дошкольникам технология ТРИЗ-«Пять экранов»  систематизировали полученные знания.  Эта технология позволяет осознать роль прогресса, науки в жизни человека, развивает познавательную активность дошкольников.

        В следующей части занятия детям была предоставлена возможность выбрать схему моста для конструирования. Дошкольники выбрали схемы, конструктор, который подходит для их схемы и сконструировали мосты соответственно схеме.

        Важно поддерживать каждого ребенка, давать свободу в выборе схемы постройки и материалов для конструирования. Это способствует развитию уверенности, инициативности,  фантазии, коммуникативных навыков.