http://nachodki.ru/

ВНЕУРОЧНОЕ ЗАНЯТИЕ ПО ИНФОРМАТИКЕ (В «ТОЧКЕ РОСТА») «МОДЕЛИРОВАНИЕ В ГРАФИЧЕСКОМ  РЕДАКТОРЕ»

2       15.10.2026 в рамках внеурочной деятельности  учителем информатики  Бидовым Радмиром  Рубиновичем было проведено занятие по информатике с учащимися 11-х классов, посвященное моделированию в графическом редакторе.

Цель: познакомить с принципами работы графического редактора (Blender).

Задачи: 

- формировать навыки работы проектных и исследовательских технологиях;

- способствовать развитию коммуникативных навыков;

 - развивать познавательную активность и творческое мышление у одаренных детей. 

Инновационность внеурочного занятия по информатике на тему «Моделирование в графическом редакторе» (Blender, Paint, GIMP, Inkscape) в условиях центра «Точка роста» заключается в комплексном подходе к развитию цифровых компетенций.

Внеурочное занятие по информатике в центре «Точка роста» было посвящено теме «Моделирование в графическом редакторе» и успешно объединило теоретическую подготовку с интенсивной практической работой.

Ключевые этапы занятия

  • Теоретическая часть: учащиеся познакомились с эволюцией графического ПО (от базового Paint до продвинутых GIMP и Inkscape), изучили возможности редактора Blender, а также освоили основы информационного моделирования и этапы создания графических объектов.
  • Практическая часть: школьники разрабатывали алгоритмы построения графики, учились точному рисованию геометрических фигур с помощью горячих клавиш (включая Shift) и создавали собственные цифровые рисунки.

Освоенные навыки и технологии

В ходе занятия применялись современные образовательные подходы: проектный метод, проблемное обучение и работа в сотрудничестве.

На практике учащиеся освоили:

  • Инструменты трансформации: масштабирование, вращение и перемещение фрагментов изображения.
  • Работу со структурой: управление слоями, использование графических примитивов и заливки цвета.
  • Финальную сборку: каждый участник довел свою модель до логического завершения и сохранил результат в нужном формате.

Данное занятие стало важным элементом системной работы по развитию цифровой грамотности и творческого потенциала учащихся в сфере ИТ.

Каждый участник успешно создал собственную графическую модель, довел проект до логического завершения и сохранил файл в требуемом формате. Занятие прошло в рамках системной работы по развитию IT-компетенций школьников.