«ШКОЛЬНЫЕ ПРИНАДЛЕЖНОСТИ» ("SCHOOL SUPPLIES") (ОБУЧАЮЩЕЕ ЗАНЯТИЕ)
7 мая прошло обучающее занятие «Школьные принадлежности» (Первое занятие телекоммуникационного проекта «Школа»)
Автор данного проекта: Пазова З. Н. педагог дополнительного образования МБДОУ «Д/С № 15 «Сказка»
Цель: Цель: овладение новыми лексическими единицами подтемы «Школьные принадлежности».
Задачи:
- формировать элементарные коммуникативные навыки;
- тренировать правильное произношение звуков;
- учить употреблять в речи грамматические конструкции «I go to ...» (глагол + предлог направления движения), «I have + название школьных принадлежностей...»;
- новые слова: school, a classroom, a pupil, a teacher, a lesson, a dictionary, a textbook, an exercise-book, a pencil-case, a pencil, a pen, a desk , a chair, a blackboard, сhalk.
В ходе занятия выучили новые слова и словосочетания по теме на английском языке: school, a classroom, school supplies, a pupil, a teacher, a lesson, a book, a pen, a pencil, a desk, a blackboard;
Учились правильно отвечать на вопрос Where are you going? What do you have?
Педагог на занятии для развития навыков общения применила метод импровизации - это разыгрывание сюжета без предварительной подготовки.
Ситуативные ролевые игры, которые моделируют различные жизненные ситуации (например, «учитель — ученик», «мама — ребенок», «ребенок и ребенок»). В таких играх дети выступают в определённых ролях и разыгрывают диалоги:
- Where are you going? -I go to school
- What do you have? – I have a book
- Do you have a pencil case? - Yes, I have a pencil case. - No, I don't have a pencil case.
В ходе проведения занятия педагог чередует виды деятельности, что помогает избежать быстрой утомляемости и поэтапно формировать речевые умения и навыки. Активно использует средства игры, как основного вида деятельности ребенка дошкольного возраста. Применяет наглядные материалы (яркие картинки, плакаты, игрушки помогают сопоставлять слова и изображения, запоминать лексику).
В занятие были включены аудио- и видеоматериалы (песенка о школе, стихи, русско-английские договорки), и занятие стало более увлекательными.
Использование инновационных образовательных технологий обучения дошкольников, позволяют реализовать все принципы раннего обучения, а также учесть психологические особенности дошкольников.
Таким образом, инновационные образовательные технологии создают условия для повышения качества обучения, познавательной активности и учебной мотивации дошкольников при изучении английского языка. Играя, дошкольники без особых усилий, с удовольствием включаются в процесс обучения.
Результаты:
- формирование языковых знаний и речевых умений по теме «Школьные принадлежности».
- формирование первичных навыков диалогической и монологической речи на английском языке;
- развитие речевых компетенций в процессе общения со сверстниками и взрослыми;
- формирование навыков перевода слов и фраз;
- развитие умений в игре применять слова по лексической теме.
Подробнее познакомиться с данным занятием и телекоммуникационным проектом Вы можете на странице педагога Пазовой З.Н.