ПРОВЕДЕНИЕ ОТКРЫТОГО УРОКА ПО МАТЕМАТИКЕ ВО 2 КЛАССЕ НА ТЕМУ «РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ»
10 апреля 2026 г. в рамках реализации проекта РИП «Инновационная система наставничества в современной образовательной организации» в МБОУ «СОШ с.Светлое» учителем начальных классов Джуккаевой Альфией Абисуфовной был проведен открытый урок по математике на тему «Решение задач».
Цель: продолжить работу по формированию умения решать задачи.
Задачи:
- развивать у детей мыслительные операции, математическую речь в ходе комментирования, объяснения и аргументации;
-развивать познавательную активность и интерес к предмету;
-учить рассуждать, используя ранее полученные знания;
-развивать умения наблюдать и догадываться.
Урок проводился согласно тематическому планированию. Урок изучения нового материала. Свой урок Альфия Абисуфовна построила в соответствии с ФГОС. На уроке были учтены возрастные и психологические особенности обучающихся. В содержание урока учитель включила элементы обучения универсальным учебным действиям: цели урока определяли сами обучающиеся, исходя из соответствующей проблемной ситуации. Альфия Абисуфовна тщательно продумала каждый этап урока, составляла задания, подбирала вопросы, использовала различные приёмы активизации обучающихся.
На всех этапах урока они были вовлечены в активную мыслительную и практическую деятельность. Этапы урока были тесно взаимосвязаны между собой, чередовались различные виды деятельности. Умственные действия опирались и подкреплялись практическими. Учебный материал на протяжении всего урока работал на организацию посильного поиска и исследования второклассника, соответствовал их жизненному опыту. Для каждого обучающегося была создана ситуация успеха, что также способствовало повышению мотивации и поддержанию познавательного интереса к обучению.
При постановке вопросов и определении заданий на уроке Альфия Абисуфовна учитывала индивидуальные особенности обучающихся, давала только положительную характеристику результатам их деятельности, что стимулировало детей и повышало их активность на уроке. Учебный материал урока соответствовал принципу научности, доступности и был посилен для обучающихся второго класса.
Учебное время на уроке использовался эффективно, запланированный объём урока выполнен. Интенсивность урока была оптимальной с учётом физических и психологических особенностей обучающихся. Предложенные задания носили как развивающий, так и воспитывающий характер. По объёму материал был подобран верно, т.к. уложилась во временные рамки урока, и дети не испытывали больших трудностей в выполнении заданий.
Предложенный материал урока тесно связан с жизнью. Материал урока соответствовал уровню подготовленности обучающихся класса, что обеспечивало обратную связь. Выбранный темп учебной работы на уроке позволил добиться поставленных целей. Для воспитания интереса к учёбе и предмету присутствовали межпредметные связи (с уроком русского языка).
Результатом эффективности проведенного мероприятия можно считать: запланированный объём урока выполнен, цели и поставленные задачи достигнуты. План урока выполнен полностью, урок образовательной, воспитывающей и развивающей целей достиг, что подтверждают осознанные ответы обучающихся во время урока.