ЗАНЯТИЕ «МОЗАИКА»

 Цель данного занятия  учить анализировать простые изображения, выделять в них геометрические фигуры. Способствовать   развитию внимания, логики, аналитичес-кого мышления, научить детей различать цвет, сравнивать предметы по количеству и величине, ориентироваться на плоскости, работать со схемой.

 Задачи:

• познакомить стехникой мозаика, узнать историю происхождения;
• формировать умение выкладывать фигуры по образцу из геометрических фигур;
• учить анализировать простые изображения, выделяя в них геометрические фигуры,  способствовать развитию внимания, логики;
• способствоать развитию творчества, воображения, внимания, точности

движений, глазомер, формировать познавательный интерес;

• развивать конструктивные, математические, логические, коммуникативные способности и умения;
• вызывать эмоциональный отклик на взаимодействие в сотрудничестве, развивать навыки коммуникативного общения.

    Дети просмотрели презентацию, которая сопровождалась рассказом воспитателя о технике создания изображений-мозаика.  Дошкольники рассмотрели изображения, выполненные в технике мозаика для украшения зданий.

    В следующей части занятия рассмотрели мозаичное изображение, используя технологию  системный оператор. В ходе беседы пришли к выводу, что любое изображение можно выложить, используя более мелкие составляющие.

  Далее воспитатель предложила выложить флаги России и КЧР из геометрических фигур. Дети успешно справились с заданием.

           Занятие стало первым этапом в обучении  детей выклыдывать изображение из геометрических фигур.

      Это занятие способствовало развитию памяти, внимания, воображения, мелкой моторики. Создание интереса к познания, умению видеть необычное в обыденных вещах и предметах способствуют успешному обучению и социализации детей.

              Детям предстоит жить в сложном и непредсказуемом мире будущего, поэтому следует вооружить их всеми возможными средствами  и умениями для понимания и преобразования этого мира на пользу  человечеству.