РАЗВИТИЕ ПРОИЗВОЛЬНОГО ВНИМАНИЯ И СЛУХО-МОТОРНОЙ КООРДИНАЦИИ

         Цель: повышение устойчивости и переключаемости внимания, развитие умения действовать по звуковому сигналу, развитие точности, симметрии и конструктивных навыков.

Задачи:

• проводить игры «Слушай и выполняй» с постепенным усложнением инструкций;
• использовать ритмические упражнения с хлопками и шагами, требующие точного повторения,
• учить создавать симметричный объект с четкими геометрическими пропорциями;
• стимулировать детей к дополнению работы мелкими деталями по собственному замыслу (иллюминаторы, надписи).

В течение недели занятия проводились поэтапно, объединяя развитие произвольного внимания и слухо-моторной координации с практической творческой деятельностью. Особое внимание уделялось инновационной методике, сочетающей ритмические упражнения и элементы нейролепки, что особенно значимо для детей с ограниченными возможностями здоровья, у которых часто наблюдаются трудности концентрации и синхронизации движений со звуковым сигналом.

Игра «Слушай и выполняй» с постепенным усложнением инструкций.
Педагог давал инструкции разного уровня сложности. Это упражнение развивает слухоречевую память, устойчивость внимания.

Ритмические упражнения с хлопками и шагами «Повтори ритм».
Детям предлагалось прослушать и точно воспроизвести ритмический рисунок с помощью хлопков, притопов или ударов по бубну.

Нейролепка «Космическая ракета» — использование приемов развития произвольного внимания и слухо-моторной координации в творческой деятельности. Дети лепили ракету с применением нейропедагогических технологий, направленных на развитие точности, симметрии.

«Звуковой лабиринт». На полу выкладывается дорожка из цветных кругов. Каждый цвет соответствует определенному звуку. Ребенок проходит по дорожке, и на каждом круге выполняет соответствующее действие. Упражнение развивает слухо-моторную координацию, внимание и пространственное мышление.