КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ «ФОРМИРОВАНИЕ СОЦИАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ В РАМКАХ ПРОФОРИЕНТАЦИИ В ДОУ»

            Цель: помочь педагогам планировать и реализовывать образовательную деятельность по ранней профориентации детей дошкольного возраста.

            Задачи: развивать дифференцированный подход развития каждого дошкольника с учетом непрерывного обучения и воспитания при подготовке детей к труду с постоянными поисками наиболее совершенных путей трудового самоопределения.

    

         Келимат Караевна начала консультацию с приветствия – разминки «Профессия на букву», где каждый педагог по кругу называл профессию, начинающуюся с первой буквы своего имени. (Например: Мадина – модельер.)

        Во вводной части педагоги отвечали на вопрос: может ли дошкольник выбрать профессию?

Далее, педагоги обсудили проблемный вопрос: что общего между профориентацией и социальной компетенцией?

Теоретическая часть сопроводилась просмотром презентации «Понятие социальной компетенции».

В практической части Келимат Караевна предложила педагогам следующие упражнения: «Профессия – компетенция», «Проблемная ситуация», «Копилка идей».

В заключение консультации, Келимат Караевна раздала педагогам памятки «Формы и методы формирования социальной компетенции через профориентацию»

 Вывод: консультация для педагогов прошла в теплой и дружеской атмосфере. Педагоги пришли к выводу, что формирование социальной компетенции через профориентацию – это не отдельное занятие, а системная работа, пронизывающая все виды детской деятельности.