ЗАНЯТИЕ ПО ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ  С ДЕТЬМИ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЫ «ПОГАСИМ ПЛАМЯ»

3 сентября  2026 года в подготовительной группе № 2 прошло увлекательное занятие по опытно-экспериментальной деятельности на тему «Погасим пламя». В ходе мероприятия воспитанники под руководством опытного педагога Розы Мачраиловны Анзоровой продолжили знакомство со свойствами воздуха и на практике выяснили, какую роль он играет в процессе горения.

Цель: продолжать знакомить детей со свойствами воздуха (занимает место, имеет вес, необходим для горения) через практическое экспериментирование с огнем.

Задачи:

• закрепить знание о том, что для горения нужен кислород (воздух);
• научить детей способу тушения огня путем прекращения доступа воздуха к источнику горения (эффект «кислородного голодания»);
• познакомить с понятием «углекислый газ» (на доступном уровне — газ, который не поддерживает горение).

Главной целью занятия стало формирование у детей осознанного понимания того, что огонь не может существовать без кислорода, а значит, самый надежный способ тушения пожара — это перекрытие доступа воздуха к источнику возгорания.

В ходе экспериментальной работы дети провели серию наглядных опытов со свечами и стеклянными колпаками (банками разного объема). Юные исследователи с большим интересом наблюдали, как пламя угасает под банками, и самостоятельно пришли к выводу: чем меньше объем воздуха под колпаком, тем быстрее гаснет свеча. В усложненном варианте опыта с водой ребята даже увидели эффект «засасывания» жидкости в банку, что наглядно продемонстрировало изменение свойств воздуха при горении.

Особое внимание на занятии было уделено правилам пожарной безопасности. Воспитатель Анзорова Р.М. в доступной игровой форме объяснила детям, как полученные знания можно применить в быту: почему нельзя заливать масло на сковороде водой и чем поможет обычная крышка, зачем горящий лес засыпают песком и как действует огнетушитель.

Детское экспериментирование — это не просто увлекательная игра, а мощный инструмент познания мира. Сегодня ребята не только усвоили физические свойства воздуха, но и закрепили важнейшие навыки безопасного поведения. Знания, добытые собственным опытом, запоминаются гораздо лучше.

Все опыты проходили под строгим контролем педагога с соблюдением техники безопасности. Мероприятие завершилось рефлексией, где каждый ребенок поделился своими открытиями, а также оформлением схем-рисунков в «Дневниках наблюдений».