Как образуются метеоритные кратеры

                    Целью данного мероприятия было:

- закрепить представление о солнце и солнечной системе;

- закрепить представление о звёздах и созвездиях;

-  расширить знания детей о спутнике Земли – Луне;

- сформировать понятия – комета, метеоритные кратеры;

-  развивать умение действовать по алгоритму;

- развивать логическое мышление, сообразительность, внимание, смекалку, слуховую память, воображение;

              Инновационность таких занятий заключается в том, что они помогают развить интерес к экспериментированию, самонаблюдению, стремление к познанию окружающего мира через опытно-экспериментальную деятельность, формирование способности анализировать, рассуждать.

              На занятии дети усвоили:

- кометы редкие гости  нашей Солнечной системы;

- помимо планет и их спутников вокруг Солнца вращается много всевозможных космических обломков;

- метеорит – это космический обломок;

- на месте падения остаются кратеры;

- что такое метеоритный кратер и как он образуется.

             В заключении ребята провели опыт с мукой. Дети рассматривают картинки (алгоритм действия) и пишут цифры-подсказки. Воспитатель обсуждает картинки и побуждает детей к действию по алгоритму, комментируя их. Дети вместе по схеме выполняют действия, тем самым наблюдая, как образуются ямки разной величины. Что же такое метеоритный кратер? (Это чашеобразное углубление на месте падения метеорита.).Воспитатель показывает изображение кратера.

Ребята проявили высокую активность и большой интерес к данной теме.