ПУТЕШЕСТВИЕ ДЕНЕГ В РАЗНЫЕ СТРАНЫ

Расставляли купюры по странам на большой карте и подбирали флаги.
Украшали «валютный альбом»: приклеивали картинки монет и банкнот.

          Воспитатель поставила следующие цели и задачи:

-сформировать у дошкольников элементарные представления о деньгах и труде, чтобы ребёнок понимал: вещи и услуги появляются благодаря работе, а деньги - это средство обмена;

-учить понимать, что деньги в разных странах называются по-разному: у нас - рубли, в Америке- доллары, в Европе- евро;

-дать детям понимание того, что перед покупкой в другой стране деньги нужно поменять в «обменнике».

          Инновационность таких занятий в том, что сложные понятия даются  не через лекции, а через игру и практику: игра выступает как основа: дети «проживают» ситуации (магазин, банк, обменник) и учатся принимать простые финансовые решения.

          Это даёт:

- безопасный старт финансовой культуре (без сложных терминов);

- связывает с реальными бытовыми ситуациями («в магазине платят», «у мамы зарплата»);

- развивает счёт, логику, умение договариваться (в играх);

- помогает воспитывать бережливость и уважение к труду.

          Знакомство с деньгами разных стран открывает детям целый мир: они учатся видеть, что за каждой купюрой стоит труд, а путешествие даже в игре учит понимать и уважать других. В простых игровых ситуациях малыши незаметно осваивают важные правила взрослой жизни - ценить то, что имеешь, и думать, прежде чем тратить.