«ЧТО ЭТО ТАКОЕ: ЗЕМЛЯ, ВОДА, КАМНИ, ПЕСОК»

Цели, программное содержание:

• Формирование представлений о свойствах и особенностях песка, камней, воды (песок сухой сыпучий, рассыпается; влажный, мокрый - лепится; вода холодная, теплая, прозрачная льётся: камень твердый, крепкий, прочный не ломается);
• Развитие умения вести диалог с педагогом: слушать и понимать заданный вопрос, отвечать на него;
• Развитие познавательно-исследовательской деятельности, уточнение представление детей о неживой природе.

Что мы делаем – не скажем,

А что сделаем – покажем!

Так началась дидактическая игра «Что это такое?». Амина Салауатовна внесла в группу контейнеры с природным материалом: земля, вода, песок, камни. Инновационность мероприятия заключается в том, что заключается в том, что молодой педагог Казиева А.С. усложнила дидактическую игру «Что это такое?», преобразовав ее в полноценное познавательно – исследовательское занятие.  В процессе занятия малышам предлагалось исследовать воду, песок, землю, камни. Воспитатель задавала вопросы: какой это природный материал? Какие свойства у этого материала: тяжелый, легкий, влажный, рыхлый, твердый, мягкий, какого цвета, какие свойства и т.д. Дети с удовольствием ощупывали материалы в контейнерах, тем самым развивалась мелкая моторика рук, навыки осязания и т.д.; отвечали на вопросы, сами задавали вопросы, касающиеся свойств материалов; переливали воду ложечками из контейнера в контейнер.

В конце детям предложили показать картинки с изображением тех материалов, на которые указывал воспитатель. Также была проведена веселая физминутка «Мы бежим по камешкам», а в конце – сюрпризный момент: давний знакомый Лунтик, веселый исследователь подарил им цветные камешки для уголка природы и исследований.

Данное занятие – первое в цикле познавательно – исследовательских экспериментов и опытов в природе.

Ссылка на видео в телеграмм: https://t.me/mkdourucheek/2068