«Поиск. Призвание. Профессия»

Цель: Помощь в построении модели профессионального идеала.

Задачи:

1. Уточнить склонности и интересы обучающихся.
2. Соотнести склонности с требованиями профессии.
3. Определить, какие навыки следует развивать.

Обучающиеся 9-х классов прошли тесты на профориентацию: опросники, созданные педагогом –  психологом, помогли выявить предпочтения и способности к определенным сферам деятельности (применен эффективный тест Климова, определяющий профессиональные склонности по пяти типам профессий).

Также в диагностировании были применены проективные методики, позволяющие на основе неструктурированных заданий выявить неосознанные склонности детей.

Педагог-психолог ознакомила обучающихся с постоянно меняющимися потребностями рынка труда в регионе.

Результатами диагностики стали:

• Выбор профиля для большей части обучающихся, которые планируют продолжить обучение в школе.
• Выбор учебного заведения соответствующего типа для тех обучающихся, которые планируют продолжить обучение в СПО
• Выявление обучающихся, у которых еще слабо сформированы профессиональные склонности.

Результаты профориентационного тестирования не являются окончательным вердиктом для обучающихся. Конечное решение – это не только профессиональные предпочтения, но и жизненные цели, ценности и обстоятельства, меняющиеся потребности общества, доступность образования и географические факторы